Avisos e circulares destinadas aos pais e alunos.

Festa Junina 2012

30 maio
2012

O Grupo Educacional Trevo Master convida a todos, alunos, familiares e amigos, a participarem da Festa Junina que acontecerá dia 23 de Junho, das 10h às 17h.
Esta festa promete momentos de intensa confraternização, alegria e resgate de nossa cultura por meio das tradicionais barracas e quadrilhas!

Tanto as crianças da Educação Infantil como as do Ensino Fundamental e Médio, deverão trajar as tradicionais roupas caipiras, com seus remendos, chapéus de palha e tudo mais que acharem necessário.

Seguem os horários das apresentações das quadrilhas:

  • 10h30min – Maternal e Infantil I – Manhã e Tarde
  • 11h – Infantil II– Manhã e Tarde
  • 11h30min – Infantil III – Manhã e Tarde
  • 12h – 1ºA
  • 12h30min – 2ºA e 3ºA
  • 13h – 4ºA e 5ºA
  • 13h30min – 1ºB
  • 14h – 2ºB
  • 14h30min- 4ºB e 5ºB
  • 15h30min – 6ºA, 6ºB, 7ºA e 7ºB
  • 16h – 8ºA, 8ºB, 9ºA e 9ºB

Aguardamos a presença de todos em Nossa Festa!

Com o objetivo de proporcionar situações de aprendizagem que levem as crianças a novas descobertas, a desenvolver atitudes para a valorização da vida, a amar a natureza e aprender a preservá-la, a ampliar noções de ecologia e identificar como vivem algumas espécies de animais e a compreender a importância da preservação como meio de evitar extinções, o Grupo Educacional Trevo Master, convida todos os alunos da Educação Infantil a realizarem um Day Camp na Chácara Encantada.
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por em Avisos

Regras gerais para a apresentação

Existem algumas exigências mínimas quanto ao formato. Uma boa apresentação deve seguir a seguinte estrutura:

Formato do Papel recomenda-se usar papel de boa qualidade (75g/m²), formato A4 (210 x 297 mm), para a impressão das atividades. Use somente um dos lados da folha.

Fontes: devem ser do tamanho médio (corpo 12) e redondas (Arial, Verdana ou Times NewRoman). Os títulos das seções ou partes da atividade deverão ser impressos em corpo maior que o utilizado no texto e podem ser destacados utilizando itálico ou negrito.

Margens são formadas pela distribuição do próprio texto, no modo justificado ou alinhado à esquerda, seguindo o padrão 3cm para as margens esquerda e superior, e de 2cm para as margens direita e inferior.

Espaçamento entre linhas: o texto corrido deve ser impresso em espaço 1,5 entre as linhas.

Parágrafos (recuo da 1 ª linha): padronizar os parágrafos com 3cm, a partir da margem esquerda.

Numeração: as páginas devem ser numeradas, sequencialmente, com algarismo arábico, a partir da primeira folha textual, no canto superior direito da folha.

Como configurar e formatar as páginas da atividade

No Microsoft Word:
Arquivo – configurar página – superior 3 cm – inferior 2 cm – direita 2 cm – esquerda 3 cm
No Open Office Writer
Formatar página – esquerda 3cm – direita 2cm – superior 3cm – inferior 2cm
Elementos pré-textuais

Capa

A capa deverá conter todos os elementos necessários para a identificação da atividade. Por essa razão, são itens obrigatórios: nome da escola, nome (s) do (s) aluno (s), número de chamada e ano, título da atividade, nome do professor e disciplina além do local e data. A disposição dos elementos exigirá um padrão fixo, conforme segue:
– Nome da Escola – fonte tamanho 14, centralizado, maiúsculo e em negrito
– Nome do aluno – fonte tamanho 12 e centralizado
– Título da atividade – fonte tamanho 16, centralizado e destacado em negrito
– Nome do professor e da disciplina – fonte tamanho 12 e alinhamento à direita
– Local e data – cidade da instituição de origem da atividade e, abaixo deste, o ano em que a atividade foi escrita, ambos centralizados.
Dica: Nunca utilize como título “Atividade de…”. O título deverá fazer referência ao tema central abordado na atividade. Por exemplo: Petróleo, ao invés de Atividade de Ciências; A qualidade de vida no centro de São Paulo , ao invés de Atividade de Geografia.

Sumário

O sumário é a parte de um documento que apresenta seu conteúdo enumerando as principais divisões, seções e outras partes, na ordem em que se sucedem, logo após a capa. Não confundir com índice.
Índice indica a relação da matéria e sua localização no texto, e Sumário designa um pequeno resumo destinado a orientar o leitor. Em suas atividades, utilize o ÍNDICE.

Elementos textuais

Introdução: apresenta-se o tema que deverá ser abordado. Sua ideia principal é tratar de maneira geral o assunto da pesquisa. Por esse motivo, deverá conter informações que facilitem o entendimento do assunto.
É importante que durante a elaboração da introdução possam ser respondidas as seguintes questões:
Qual é o assunto tratado na atividade?
Qual é o seu objetivo ao abordar esse assunto?
Desenvolvimento: é a parte mais extensa da atividade. Nele, as ideias deverão ser expostas e desenvolvidas com objetividade e clareza, podendo ser dividido em capítulos, títulos e subtítulos.
Essa parte da atividade poderá ser enriquecida com imagens, tabelas e gráficos, mas é necessário que exista ligação destes elementos com o texto. Por essa razão, é importante identificar por meio de legendas cada um dos elementos gráficos utilizados no trabalho. Podemos considerar como ilustrações: gravuras, fotografias, mapas, desenhos, tabelas, quadros, entre outros. Essas imagens obedecem à numeração sequencial própria, em algarismos arábicos, que independe da paginação.
Dê preferência a inserir as imagens ao invés de colá-las.
Quando utilizar trechos integrais da fonte consultada, é imprescindível indicá-los entre aspas.
Conclusão: é, obviamente, com a conclusão que se encerra a atividade. Nela deverá ser feita uma exposição resumida dos dados trabalhados e do diagnóstico final da questão colocada. Não esqueça que as conclusões devem ser baseadas naquilo que foi proposto.

Elementos pós-textuais

Referências bibliográficas: é por meio das referências que se relacionam quais foram os materiais utilizados na estruturação da pesquisa. Porém podem fazer parte de uma lista de referências: livros, revistas, jornais, Cd-rom, filmes, páginas da Internet, entre tantos outros.
Exemplos:
RAMOS, Péricles da Silva. Poesia barroca. São Paulo: Melhoramentos, 1970.
HTTP://www.memoriadapropaganda.org.br/ – acesso em 07/06/06 – 14h

Observações

Ao término da organização da atividade, lembre-se de grampear as folhas, não as entregue soltas;
Essas orientações serão levadas em consideração por todos os professores e suas respectivas disciplinas, desde perguntas e respostas até pesquisas requisitadas;
O não cumprimento dessas orientações acarretará em descontos na nota atribuída à atividade.

Lembre-se: “Seu professor estará sempre pronto para orientá-lo”

Vemos a Orientação Profissional como um processo em que o indivíduo descobre e usa suas habilidades naturais, a fim de alcançar resultados que tragam o máximo proveito para si e para a sociedade.

Dessa forma, a Orientação Profissional assume como objetivo apoiar o jovem no seu processo pessoal de compreensão de sua situação, decisão responsável sobre a escolha de uma carreira ou um trabalho e auxílio na compreensão de sua situação de vida, incluindo aspectos pessoais, familiares e sociais.

Isto acontecerá através de atividades (debates, dinâmicas, palestras e atividades) que propiciem o autoconhecimento, a conscientização dos interesses e dos fatores que interferem na escolha, de informações sobre os profissionais e áreas de atuação entre outros.

Sabemos que os adolescentes vivem um período de ansiedade neste momento de escolha profissional. Nosso objetivo é auxiliar nossos alunos na busca pelo autoconhecimento, na conscientização, para que assim possam escolher uma profissão que acreditem ser compatível com sua personalidade.

As reuniões ocorrerão uma vez por semana, de quarta–feira, das 16h às 17h15min.

Prezados Pais e Responsáveis,

Objetivando o estímulo a leitura juntamente com temas que serão desenvolvidos com o Projeto: “Valores”, adotaremos os livros paradidático citados abaixos. Notem que cada turma adotará apenas um livro.

Pedimos a gentileza de preencherem o formulário enviado e entregarem na secretaria da escola até o dia 24/03/08 (segunda-feira).

2º ano (1ª série)

Nome do Livro: “A Zebrinha Preocupada”
Autora: Lúcia Reis
Editora: FTD
Investimento: R$ 18,00

3º ano (2ª série)

Nome do Livro: “Meus lápis de cor são só meus”
Autora: Ruth Rocha
Editora: Melhoramentos
Investimento: R$ 16,50

4º ano (3ª série)

Nome do Livro: “Bilboquê, que bicho é esse?”
Autora: Sérgio Klein
Editora: Fundamento
Investimento: R$ 18,60

5º ano (4ª série)

Nome do Livro: “Seja a estrela que você é!”
Autora: Susan Heyboer O`Keefe
Editora: Paulus
Investimento: R$ 13,30